Le centre Le Colombier, est un programme d’action de développement communautaire basé sur l’éducation alternative, destiné aux Enfants et Jeunes Travailleurs âgé de 5 à 18 ans jamais scolarisés ou déscolarisés du quartier de Tanjombato et ses environs.
L’objectif principal de ce programme est de proposer un moyen alternatif à l’apprentissage de l’écriture et de la lecture en alliant les cours d’alphabétisation à la pratique de diverses disciplines artistiques. Nous souhaitons que les activités artistiques telles que cirque, danses, théâtre, marionnettes, comédie musicale, activités manuels, conte, chant, récitation, outre le fait d’être des outils d’expression, puissent être un support pour l’alphabétisation et la remise à niveau.
Nécessitant un travail collectif des animateurs et alphabétiseurs, ce programme tend à susciter chez l’enfant les notions de groupe, de mise en commun d’idées, d’entre aide, de solidarité et d’engagement. Le programme du centre cherche à développer la sociabilité de l’enfant et souhaite d’avantage développer son volet socio-éducatif.
Mettant en valeur les apprentissages et les créativités des enfants, nous visons aussi à participer à la valorisation de l’estime d’eux même à travers le regard des spectateurs et en participant à divers évènement concernant l’enfance.
Localisation du centre "Le colombier"
Déontologie
En faveur des Enfants Travailleurs âgés de 5 à 18ans
Les enfants travailleurs (EJT) ne sont pas seulement les enfants vivant et en travaillant dans les rues, ce sont aussi :
- Ceux qui ne peuvent ou plus aller à l’école
- Ceux qui n’ont jamais été scolarisé
- Ceux qui ont du mal à trouver des cadres d’activités leur permettent une ouverture aux mondes sans investissement financières importante.
Nous respectons
- La démarche de l’enfant qui doit être volontaire
- La relation qu’entretiens l’enfant avec sa famille
- La possibilité pour l’enfant de continuer ses activités de subsistance
Les actions de ce projet se sont principalement basées sur quatre axes :
- L’accueil, l’éducation et l’écoute attentive des enfants et jeunes travailleurs
- L’accompagnement individualisés des enfants et jeunes travailleurs
- La mise en place d’un centre de jours pour Enfants et Jeunes Travailleurs
- L’insertion et la réinsertion scolaire, socioprofessionnel des enfants et jeunes travailleurs
Objectif général
Un moyen alternatif à l’apprentissage, pour permettre aux jeunes d’apprendre à lire et à écrire, à calculer, pour favoriser ses insertions sociales.
Objectif spécifique
- Comprendre, apprendre, lire, écrire (mots simples, texte court…)
- S’avoir s’exprimer tant à l’oral qu’à l’écrit ;
- Calculer, savoir compter, comparer des chiffres et faire des opérations simples.
Résultat attendu
130 (cent trente) jeunes alphabétisés auront la satisfaction de leur besoin primaire, répondre à leur aspiration de base, un changement de vision pour l’avenir.
Objectif général
Permettre aux jeunes d’avoir un niveau scolaire stable pour un avenir meilleure, intégration et pour être à la hauteur de sa classe.
Objectifs spécifiques
Donner aux jeunes des cours de rattrapage.
Améliorer leur niveau de compétence et renforcer leur motivation
Offrir à chaque jeune une révision de connaissance pour être à la hauteur de sa classe et pour qu’ils ne se sentent pas exclus ou démotivés
Résultats attendus
Les 36 jeunes parviennent à renforcer leur capacité à étudier, changement de comportement ; et être conscient de leur propre développement
Objectif général
Une éducation à la connaissance : histoire de son pays, découverte de la réalité malagasy, vie et coutumes
Objectif spécifique
Visite des lieux historiques, des parcs, des musées, des palais, artisanat, agriculture, élevage, divers entreprises
Visite des métiers
Résultats attendus
Développement de la connaissance des 130 jeunes en soutenant le droit des enfants à vivre des moments exceptionnels en contact avec les différents acteurs
Objectif général
Amener le jeune à une découverte pour le changement de comportement ; à vivre quelques jours loin de son milieu ordinaire
Objectif spécifique
Vivre quelques jours avec l’enfant permet de le connaître mieux et se sera un outil d’éducation pour façonner son avenir ;
Connaitre son problème et tisser la relation de confiance entre jeune et éducateur
Résultats attendus
Changement de comportement de 30 Jeunes pour la participation active de l’enfant dans ses activités et avoir la chance de vivre en milieu bien différent, pratique le savoir vivre avec d’autres personnes dans d’autres villes
Vivre différemment qu’à l’accoutumé
- ACTIVITES SOCIO-CULTURELLES
Objectif général
Danse, la marionnette, le cirque, le théâtre, travail manuel, le dessin
Objectif spécifique
Pratique des diverses disciplines artistiques des activités telles que le cirque, le dessin, la danse, les activités manuelles, le théâtre, le conte outre le fait d’être des outils d’expressions, puissent être un support éducatif.
Résultats attendus
Promouvoir et concrétiser les droits des Enfants et Jeunes Travailleurs, les encourager à fréquenter régulièrement le centre et de profiter de ses divers activités, c’est un moyen de plus pour l’accès à la culture pour tous les jeunes du centre.
En fonction de nos moyens, nous essayons d'offrir chaque jours aux 180 enfants, un repas équilibré.
Ce repas est l'occasion pour nous d'initier les enfants aux règles d'hygiènes de base.
Historique des AEJT
L’Association des Enfants et Jeunes Travailleurs est née le 07 Novembre 1997 par la collaboration animateur/enfant. Les animateurs s’organisaient pour récupérer les groupes naturels des enfants et leurs leaders dans les divers quartiers : lieu de travail, d’habitation, de repos et de jeu, où ils se réunissent pour jouer.
Enfin de soirée, des enfants ruaient dans les bacs à ordures pour récupérer des bouteilles, boite de ferraille, des charbons, des os pour les vendre après. Ensuite, la famille se rejoignent sur le trottoir comme refuge et y dormait l’ensemble jusqu’au petit matin et se séparent, chacun pour soi, trouver un petit métier de la journée.
C’était à cause de cette situation, que des animateurs avec MSF Médecin sans frontière, ont eu l’idée de créer une association d’où la naissance de l’AEJT (Association des Enfants et Jeunes Travailleurs).
Objectif
Nous souhaitons également que le centre colombier soit le point de départ pour pouvoir accompagner les enfants depuis leurs arrivés au centre jusqu’à leur insertion professionnelles. Nous proposons un accompagnement individualisé par les animateurs éducateurs pour permettre à l’enfant ou à l’adolescent de mieux se situer dans son projet professionnel.
Nous mettons d’abord en place des cours d’alphabétisation mais nous souhaitons au-delà de ce paramètre leur offrir les outils nécessaires à la construction de leur vie d’adulte.
Nous souhaitons que les enfants une fois alphabétisés puissent intégrer une scolarisation ou une formation professionnelle.
Une fois scolarisés, l’objectif est aussi que l’enfant reste en lien avec le centre, que l’accompagnement avec l’éducateur se poursuive si nécessaire et qu’ils continuent à venir s’exprimer artistiquement.
